Notice
Alper ASLAN - Le DELF (Diplôme d’études en langue française) : un passé sans histoire ?
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Créé en 1985, le DELF représente un enjeu important tant surle plan politique que sur le plan économique (Coste, 2014). Malgré son rôle dans la diffusion du français, l’histoiredu DELF dans le domaine de la didactique des langues n’a jamais fait l’objetd’une recherche approfondie jusqu’à l’heure actuelle. Seuls, quelques travaux (Lescure, 1989, 1994a, 1994b) l’ont présentée, de manière factuelle, sans interrogerles dimensions épistémologiques, politiques et historiques ayant marqué son évolution.Cependant, dans la littérature anglophone, ce type de réflexion existe etaborde par exemple l’histoire du TOEFL, non pas uniquement de manière factuelle,mais avec ses soubassements politiques et épistémologiques (Spolsky, 1995).
Cette communication, qui vise à proposer une histoire duDELF, cherchera à (re)visiter une histoireoubliée non seulement pour comprendre l’arrière-planépistémologique et politique mais également pour réfléchir à sa transformationen lien avec l’évolution des idées didactologiques.
Au-delà de l’histoire même du diplôme, nous nousinterrogerons sur les difficultés d’écriture de l’histoire d’un domaine et surles enjeux dont relèvent les choix des versions de l’histoire du DELF retenues.Pour cela, nous nous appuyons notamment sur des entretiens réalisés auprès de deuxtémoins ayant partagé leurs expériences sur l’histoire de ce diplôme et nosrecherches documentaires aux archives de FEI (France Education International).
Bibliographie
Coste, D.(2014). Éléments pour une histoire récente de la recherche en didactique deslangues. In Guide pour la recherche en didactique des langues et descultures (2e édition, p. 17‑42). Editions des archives contemporaines &Agence Universitaire de la Francophonie.
Lescure, R.(1989). La certification des connaissances : Le DELF et le DALF. Diagonales,n° 9 Janvier, 33‑38.
Lescure, R.(1994). D.E.L.F.-D.A.L.F. : Des certifications officielles en F.L.E. àunités capitalisables. Les Cahiers de l’ASDIFLE, Actes des 11e et 12eRencontres Paris, janvier 1993 - Berlin, septembre 1993, n° 5« Certifications linguistiques en Europe », 111‑118.
Lescure, R.(1994). Evaluation et didactique des langues. Les Cahiers de l’ASDIFLE,Actes des 11e et 12e Rencontres Paris, janvier 1993 - Berlin, septembre 1993,n° 5 « Certifications linguistiques en Europe », 9‑13.
Spolsky, B. (1995). MeasuredWords. Oxford University Press.
Dans la même collection
-
Georges Daniel VERONIQUE - Contre l’applicationnisme linguistique, la Didactologie des langues-cult…
Le terme de linguistique appliquée émerge en Europe à la fin des années 50. En France, le Centre de Linguistique Appliquée de Besançon (CLAB) est créé en 1958. Une décennie de travaux en
-
Sarah Dietrich-Grappin et Jésabel Robin - La DDL en tant que discipline autonome ? Restitution disc…
La reconnaissance de la DDL en tant que discipline autonome est intrinsèquement liée à l’histoire des idées et des institutions.
-
Nicola MCLELLAND - The relationship between institutions, advocacy, research, policymaking, and lan…
This paper will explore the relationship of advocacy, policy-making and practice to the practice of language teaching and learning in the UK since 1945, in particular regarding how languages are
-
Jennifer Meier - The influence of the zeitgeist on the development of cultural learning in foreign …
Since the 19th century researchers have been investigating the question whether we need to learn about culture in the foreign language classroom or not (e.g., Volkmann 2010: 1), and it now seems
-
Maxi Pauser - Tertiary Language Teaching and Learning principles: The Case of German L3 at Spanish …
In the last quarter of 20th century the communicative approach or communicative language teaching (CLT) has been gaining importance and popularity at an accelerated rate in all European countries.
-
Pistis Mfwa Croyance - Les français congolais au fil de l'histoire postcoloniale : quelle orientati…
Cette communication se propose de retracer l'histoire de la recherche en didactique du français en République Démocratique du Congo (Ex-Zaïre), partant du début des années soixante-dix (une époque
-
Alice Burrows et Clémentine Rubio - Vers une géopolitique des trajectoires enseignantes : circulati…
L’histoire de la circulation des enseignant.es et des étudiant.es est constitutive de la mise en place d’un champ du français langue étrangère (FLE) (Porcher, 1987). Les “stages de recyclage” du
-
Fontaine Béatrice - La place de l’émotion dans l’apprentissage des langues : quel cheminement en DD…
On s’interrogera, dans la contribution proposée, sur les liens entre la montée en force d’une approche communicative puis actionnelle en didactique des langues et la prise en compte d’aspects
-
Ying Zhang-Colin et Mariarosaria Gianninoto - La didactique du chinois langue étrangère, entre « th…
S’il est vrai que la didactique du chinois langue étrangère (CLE) hérite d’une riche tradition philologique et pédagogique (Zhāng 2009), il a fallu néanmoins attendre les dernières décennies
Sur le même thème
-
Une minute avec Guillaume Sylvand
SylvandGuillaumeGuillaume Sylvand est ingénieur de recherche chez Airbus Central au sein de l’équipe-projet Concace, commune à Inria, Airbus et le Cerfacs.
-
Dans le dédale des logos, labels, standards biologiques, éthiques et durables
JimenezJeanPouzencMichaëlMichaudNathalieCe film essaye d’expliquer le fonctionnement des différents standards dans la filière café, en distinguant ce que sont les logos, les labels, les standards, les certifications, les normes, programmes
-
Webinaires SIST 2020-21 - Aude Chambodut (Chargée de mission science ouverte INSU) : La certificati…
ChambodutAudeAude Chambodut (Chargée de mission science ouverte INSU) : La certification CoreTrustSeal
-
Cas particulier de l’agriculture biologique
DarrotCatherineVidéo de présentation du programme de la semaine 3 qui s'axera sur l’agriculture biologique comme exemple de l’agroécologie.
-
JDev2020 : T5 : La confiance au cœur de la Science Ouverte: La certification des entrepôts et des s…
GenovaFrançoiseLa confiance des utilisateurs des dépôts et services de données, et des organismes qui les financent, est un élément essentiel du succès de la Science Ouverte. Dans son volet sur les données, le
-
Labellisation et certification de formateurs en bibliothèques
Conférence plénière sur la démarche de labellisation et de certification de formateurs en bibliothèques Mathilde Barthe, Médial Anne Boraud, Université de Haute-Alsace
-
La qualité en aquaculture
La qualité est une préoccupation majeure dans tous nos systèmes économiques en général, et notamment dans l'agro-alimentaire, en maintenant pour les produits de l'aquaculture. Nous allons essayer de
-
JALPES 2010 Strasbourg : Motiver par la simulation.
FournierJean-PaulThème : Première Journée de Pédagogie Médicale d’Alsace Lorraine (JALPES 2010). Session : motivation et pédagogie en sciences de la santé.Titre : JALPES 2010 Strasbourg : motiver par la simulation
-
EEMIS Corte 2009 - Qualité et crédibilité de l'information en santé sur le net
BoyerCéliaThème : Système d'information, qualité et performance en santé. EEMIS Corte 2009 - Qualité et crédibilité de l'information en santé sur le netRésumé : HON : Organisation non gouvernementale créée en
-
AQIS 030209 1-Le bilan de la certification
2nd Grand Colloque "Qualité des sites santé"- 3 février 2009 Interventions de : Sabine Laversin (Haute Autorité de Santé) Celia Boyer (Health on the Net)
-
AQIS 030209 Introduction
2nd Grand Colloque "Qualité des sites santé"- 3 février 2009 Bienvenue Denise Silber (AQIS, Basil Strategies) Line Kleinebreil (AQIS, Primary Care Diabetes
-
AQIS 030209 2-Impact du Web 2.0 sur la qualité de l'internet santé
Une courte vidéo (Denise Silber, Dominique Dupagne) Celia Boyer (Health on the Net) Etienne Caniard (Haute Autorité de