Sciences de l'éducation

Retour d’expérience de praticiens : "Le numérique et l'accompagnement" Aurélie Beauclair, Gwenaëlle Boucher, Cédric Couvrat - "Oser la distance en formation" Aline De rudder, Christophe Poyet

Le numérique en formation : objet de compensation ou levier de transformation ?

Retour d’expérience de praticiens :  "Scenari : une chaîne éditoriale au cœur des productions du CMA" Guy Vedrenne et Stéphen Lédé "Témoignage de praticiens " Julie Defurne

Retour d'expérience de praticiens : ''Accessibilité : le numérique rend-il forcément les apprentissages plus accessibles ?'' Jean-Philippe Simonnet ''Accessibilité des formation en ligne '' Génaël

Actualités Mentor

Étendre le champ de l'accessibilité

Les formes d'aides et d'accompagnement : apport du numérique au delà des effets de mode

Facteurs de conception des ressources numériques pédagogiques : quels impacts sur les apprentissages ?

Introduction des Rencontres de la eformation 2025

"Entre deux" Réalisé par : Aya Faiz, Hina Hlakkache, Lucie Lahillonne, Ines Pineau Dans le cadre de l’atelier de master « L’espace entre les choses – Limites à ménager ». Atelier coordonné par

"Sens à sans" Réalisé par : Zoi Fourlanou et Ilian Terki Dans le cadre de l’atelier de master « L’espace entre les choses – Limites à ménager ». Atelier coordonné par Catherine Aventin, avec

"Racines urbaines" Réalisé par : Xia Chen, Carla Fabry, Sonia Hamoutene, Inès Lalhanne-Sicaud, et Fabianny Rodrigues De Souza Dans le cadre de l’atelier de master « L’espace entre les choses –

Dans ce dernier épisode de la saison, nous allons nous intéresser à une partie de la méthodologie pour le recueil empirique des données de la thèse.

Dans cet épisode, nous allons penser théoriquement le marché de la formation à partir de trois axes.

Table ronde avec Sandrine Bénafquir, Sabine De Bosscher, Julie Deville, Maleka Dilmi et Alice Olivier.

Cet épisode a pour objectif de faire une transition entre la partie historique et l’analyse des marchés.

Dans cet épisode, Cyrille Bock, maître de conférences à l’Université Toulouse – Jean-Jaurès, examine la place de l’État dans le monde de l’animation, en essayant d’éclairer ce qu’on peut mettre

Dans cet épisode, Cyrille Bock, maître de conférences à l’Université Toulouse – Jean-Jaurès, examine le rapport entre l’animation et l’éducation populaire à travers la formation d’animateur·ice

Dans cet épisode de la série Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché, Cyrille Bock, maître de conférences à l’Université Toulouse – Jean-Jaurès, explore la période allant de 2001

La série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur historiquement lié à l’éducation populaire, en un

La série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur historiquement lié à l’éducation populaire, en un

La série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur historiquement lié à l’éducation populaire, en un

Que peut-on, que doit-on déléguer à des machines ? C'est l'une des questions explorées par Éric Bruillard qui, du livre aux IA génératives, expose l'évolution des machines à enseigner...

Ce podcast est le premier épisode de la série « Animation socioculturelle, de l’éducation populaire au marché » ; il traite de la transformation de l’animation socioculturelle, un secteur