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SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique


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Auteur(s) :
FOURNIER Jean-Paul

Producteur Canal-U :
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SIFEM 2009 - L'apprentissage en sciences de la santé, critique de l'information scientifique

Titre : L'apprentissage de l'étudiant en sciences de la santé et critique de l'information scientifique

Résumé : Pourquoi enseigner la lecture critique d’article scientifique (LCA) ?

Intervenant : Jean-Paul FOURNIER, département de Pédagogie Médicale CHU Nice, France.

SCD Médecine.

 

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