Notice
5.4. La Classification Internationale du Fonctionnement - Exemple
- document 1 document 2 document 3
- niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif
Pour terminer ces aspects Classification internationale du fonctionnement, je propose de voir avec vous un exemple puis de conclure sur la valeur ajoutée de cette classification.
Donc ici vous avez représenté et repris le modèle de la CIF, on retrouve les facteurs principaux : déficiences, limitations d'activité, restrictions de participation sociale, et évidemment connectés aux facteurs environnementaux et facteur personnel. Appliqué par exemple au cas des accidents vasculaires cérébraux, pour lesquels on dissocie deux grands types de pathologies, à savoir les accidents vasculaires ischémiques et hémorragiques, ce qu'on va avoir de représenté à travers ce modèle c'est que on va se détourner du mécanisme de l'étiologie qui entraîne des problèmes chez la personne, et on va juste se concentrer sur les déficiences, des limitations d'activités et les restrictions de participation sociale.
Et vous voyez que vont être recensées toutes les fonctions qui peuvent être affectées en cas d'AVC, à savoir essentiellement les fonctions cognitives et intellectuelles, avec la conscience, l'orientation, mais aussi des fonctions perceptivo motrices qui peuvent être également affectées.
Intervention
Dans la même collection
-
5.1. Introduction
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans cette cinquième et dernière semaine, nous avons abordé les assistances technologiques. Nous commencerons donc dans cette première séquence par une brève introduction, puis Hélène nous présentera
-
5.5. Exemples d’assistances numériques
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans les trois séquences précédentes, Hélène vient de nous présenter la classification internationale du fonctionnement. Je vous rappelle qu'une des raisons pour laquelle nous vous avons présenté
-
5.2. La Classification Internationale du Fonctionnement – 1
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Comme expliqué dans la séquence précédente, il y a une prolifération des assistances technologiques et les personnes en situation de handicap ont énormément de mal à s'y retrouver. Il y a donc une
-
5.6. Conclusion générale
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Nous sommes donc arrivés au terme de ce MOOC, et nous allons conclure dans cette séquence l'ensemble des contenus que nous avons présentés. Donc la première notion que nous avons présentée, sur
-
5.3. La Classification Internationale du Fonctionnement – 2
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans la séquence précédente, nous avons vu ensemble que la situation du handicap était un objet complexe puisque multidéterminée par plusieurs facteurs, qui plus est sont en interaction. Nous avons vu
Avec les mêmes intervenants et intervenantes
-
Une minute avec Hélène Sauzéon
SAUZéON Hélène
Hélène Sauzéon est professeure à l’université de Bordeaux, détachée au sein de l’équipe-projet Flowers du centre Inria de l’université de Bordeaux.
-
L'accessibilité numérique, un défi à relever sans attendre
GUITTON Pascal
Au moment où l'on parle de plus en plus de télétravail et d'outils numériques autorisant des échanges en ligne, nous demandons-nous si ces systèmes sont réellement accessible à tou.te.s ? Conférence
-
0.8. Interview : Alex Bernier
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Je suis Alex Bernier, donc je suis directeur de l'association BrailleNet qui est uneassociation qui travaille dans le domaine de l'accessibilité numérique. C'est-à-dire, comment, grâce au numérique,
-
1.8. Objectifs et plan du cours
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans cette dernière séquence de cette première semaine, nous allons vous présenter les objectifs et le plan du cours. Dans les séquences précédentes, nous vous avons présenté un certain nombre de
-
3.1. L’accessibilité du Web via W3C
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans la semaine précédente, je vous ai présenté un certain nombre de fonctionnalités d'aide numérique destinées à être intégrées dans un certain nombre de logiciels, comme les systèmes d'exploitation
-
4.3. Approches centrées - PSH : méthodes classiques
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans la séquence précédente nous avons vu les méthodes classiques centrées utilisateurs, dans cette séquence-là nous allons nous attarder sur les mêmes méthodes, mais spécialisées pour les personnes
-
5.3. La Classification Internationale du Fonctionnement – 2
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans la séquence précédente, nous avons vu ensemble que la situation du handicap était un objet complexe puisque multidéterminée par plusieurs facteurs, qui plus est sont en interaction. Nous avons vu
-
0.2. Préambule / Introduction au lecteur de MOOC
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans cette séquence jevoudrais vous présenter les grands principes qui régissent l'utilisation du logiciel, mais auparavant je voudraisvous rappeler l'objectif du programme dans lequel s'inscrit le
-
1.3. Historique du concept de handicap
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans la séquence précédente, Pascal vous a expliqué la diversité que revêt la notion de handicap. Dans cette nouvelle séquence, je vous propose de bien comprendre la notion de handicap et notamment en
-
2.3. Les mécanismes d’interface
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans la séquence précédente,je vous ai présenté quelques exemples d’équipements,d’interfaces, destinés à faciliter l’utilisation de systèmes numériques par des personnes en situation de handicap. Dans
-
3.4. L’accessibilité des sites web
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans la séquenceprécédente, je vous ai présenté différentes recommandations émanantde l'initiative d'accessibilité du W3C. Et ce que je voudraismaintenant dans cette séquence, c'est mesurer, c'est
-
4.6. Exemples d'évaluation de l'ergonomie des interfaces
SAUZéON Hélène
GUITTON Pascal
Dans cette séquence nous allons voir concrètement comment évaluer l'ergonomie d'une interface numérique. Vous avez ici un exemple concernant un système de notification, associé à une plateforme d
Sur le même thème
-
-
Interviews d'Alice Moity et de Ramha Keruffi
Interviews d'Alice Moity et de Ramha Keruffi
-
Présentation du dossier journée Erasmus
Présentation du dossier en vidéo
-
La désinstitutionnalisation dans le prisme des droits humains / L'approche belge et le rôle d'un IN…
VAN BASSELAERE Carole
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025
-
Désinstitutionnalisation au Japon / Pratique à Ainan, préfecture d'Ehime
NAGANO Hitomi
NAGANO Toshihiro
NAKANO Ryoji
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025
-
La désinstitutionnalisation en France
DUPONT Hugo
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025
-
La désinstitutionnalisation selon le Comité onusien des droits des personnes handicapées : prendre …
TRIAILLE Louis
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025
-
Désinstitutionnaliser le handicap, instituer l'autonomie : quelques jalons de l'avènement du droit …
EYRAUD Benoît
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025
-
Politiques de l'autonomie et Dynamique de la désinstitutionnalisation / Ouverture
MARTIN Philippe
JOLY Laurène
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025
-
D'une culture "institutionnelle" aux enjeux de transformation de l'offre médico-légale en France 2/2
DIMBOUR Thierry
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025
-
La délicate articulation entre autonomie et protection : quelques éclairages en droit européen et f…
BARBOT Charlène
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025
-
La délicate articulation entre autonomie et protection : quelques éclairages en droit européen et f…
JOLY Laurène
Les politiques de l’autonomie et la dynamique de désinstitutionnalisation Université de Bordeaux, 26-27 juin 2025