Conférence
Notice
Lieu de réalisation
Université Toulouse-Jean Jaurès
Langue :
Français
Crédits
Claire Sarazin (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès (Production), Le Vidéographe - Maison de l'Image et du Numérique / UT2 (Publication), Olivier Thévenon (Intervention)
Détenteur des droits
Tous droits réservés à l'Université Toulouse-Jean Jaurès et aux auteurs.
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
Citer cette ressource :
Olivier Thévenon. UT2J. (2022, 18 mai). Faire du bien-être des enfants un véritable sujet de politiques publiques / Olivier Thévenon , in Bébé, petite Enfance en COntextes. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/132909. (Consultée le 17 juin 2024)

Faire du bien-être des enfants un véritable sujet de politiques publiques / Olivier Thévenon

Réalisation : 18 mai 2022 - Mise en ligne : 18 septembre 2022
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Descriptif

Faire du bien-être des enfants un véritable sujet de politiques publiques / Olivier Thévenon, in colloque interdisciplinaire international "Bébé, petite Enfance en COntextes (BECO)", organisé par le GIS Beco, (UFTMip) sous la responsabilité scientifique de Chantal Zaouche Gaudron et Anne Dupuy (Université Toulouse Jean Jaurès), Jean-Luc Attié, Michelle Kelly-Irving, Christine Mennesson et Emmanuelle Rial-Sebbag (Université Toulouse 3) et Estelle Gallant (Université Toulouse Capitole). Université Toulouse-Jean Jaurès, 18-20 mai 2022. * Communication enregistrée à distance (audio sur diaporama).

Dans cette communication Olivier Thévenon met en avant la nécessité pour les politiques publiques d’appuyer son action sur un paradigme de politiques publiques qui prenne en compte le développement et le bien-être global  des enfants et sa dimension « écologique ». Le bien-être est en effet une notion multidimensionnelle qui inclut la santé physique et mentale, le développement socio-émotionnel et cognitif et le bien-être matériel, dépendantes les unes des autres. Prendre en compte ces interdépendances permet de mieux identifier les besoins des enfants et met en lumière la nécessité d’assister les enfants et leurs familles dans de multiples domaines pour avoir une action effective. Il s’agit également de prendre en compte la multiplicité et la complémentarité des environnements dans lequel évoluent les enfants, à savoir le milieu familial, d’accueil extra-familial, scolaire, et la qualité du quartier et de l’environnement local. Le caractère compartimenté des domaines d’action publique ne permet cependant pas toujours de prendre au mieux en compte les besoins de multiples natures des enfants. Certains pays ont néanmoins commencé à mettre en place des dispositifs de politique publique qui vise à mieux intégrer la perspective du bien-être des enfants dans leurs politique. La communication donne quelques exemples de ces dispositifs.

Intervention
Thème
Documentation

CLARKE, Chris, THÉVENON, Olivier (2022). Starting unequal: How’s life for disadvantaged children?, OECD Papers on Well-being and Inequalities, 6, 61 p. [En ligne  : https://www.oecd-ilibrary.org/social-issues-migration-health/starting-unequal_a0ec330c-en].

MARTIN, Claude (dir.) (2020). Enfance, bien-être, parentalité. Synthèse des travaux de la Chaire Cnaf de 2017 à 2020, Dossier d'étude n°216, Paris, Caisse Nationale d'Allocations Familiales / EHESP, 57 p. [En ligne : https://www.caf.fr/nous-connaitre/dossiers-d-etudes].

BRADSHAW, Jonathan (2019). Les études sur le bien-être subjectif des enfants. Quelques points de discussions, in "Le bien-être des enfants : un enjeu politique", Revue des politiques sociales et familiales, n°131-132, 97-108. [En ligne : https://preprod.cairn.info/revue-des-politiques-sociales-et-familiales-2019-2.htm].

CAZENAVE-TAPIE, Pascal, ESPARBES, Sylvie (2019). Adaptation sociale du jeune enfant en groupe de pairs et bien-être, in Actes du colloque international Bébé, Petite enfance en Contextes (BECO) 2019, Toulouse, Université Toulouse-Jean Jaurès, 80-91. [En ligne : https://beco.univ-tlse2.fr/accueil/colloque-beco-15-17-mai-2019].

THÉVENON, Olivier (2019). L’accueil de la petite enfance en France et dans les pays de l’OCDE : une politique d’investissement social ?, Revue française des affaires sociales, 1/2016, 163-188. [En ligne : https://www.cairn.info/revue-francaise-des-affaires-sociales-2016-1-page-163.htm].

PAWIN, Rémy (2014). Le bien-être dans les sciences sociales : naissance et développement d’un champ de recherches, L’Année sociologique, 2, vol. 64, 273-274. [En ligne : https://www.cairn.info/revue-l-annee-sociologique-2014-2-page-273.htm].

Organisation de coopération et de développement économiques (OCDE), (2009). Assurer le bien-être des enfants. Éditions de l'OCDE, 209 p. [En ligne : www.oecd.org/els/social/bienetreenfants].

DISHION, Thomas J., STORMSHAK, Elizabeth A. (eds) (2007). Intervening in Children’s Lives. An Ecological, Family-centered Approach to Mental Health Care. Washington DC, American Psychological Association (APA), 319 p.

> Voir aussi la bibliographie générale collaborative des publications du GIS BECo : https://beco.univ-tlse2.fr/accueil/ressources/bibliographie-collaborative

Portail sur le bien-être des enfants de l'OCDE (articles en anglais...) : https://www.oecd.org/fr/social/famille/bien-etre-des-enfants/

Le site du GIS BECo : https://beco.univ-tlse2.fr/

Le blog dedié au 2ème colloque du GIS BECo : https://blogs.univ-tlse2.fr/gis-beco/

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