Conférence
Notice
Lieu de réalisation
Université Toulouse-Jean Jaurès
Langue :
Français
Crédits
Claire Sarazin (Réalisation), Université Toulouse-Jean Jaurès (Production), Le Vidéographe - Maison de l'Image et du Numérique / UT2 (Publication), Julie Poissant (Intervention)
Détenteur des droits
Tous droits réservés à l'Université Toulouse-Jean Jaurès et aux auteurs.
Conditions d'utilisation
Droit commun de la propriété intellectuelle
Citer cette ressource :
Julie Poissant. UT2J. (2022, 20 mai). Intervenir pour l’équité en santé dès la petite enfance grâce à des ingrédients clés / Julie Poissant , in Bébé, petite Enfance en COntextes. [Vidéo]. Canal-U. https://www.canal-u.tv/132981. (Consultée le 14 décembre 2024)

Intervenir pour l’équité en santé dès la petite enfance grâce à des ingrédients clés / Julie Poissant

Réalisation : 20 mai 2022 - Mise en ligne : 18 septembre 2022
  • document 1 document 2 document 3
  • niveau 1 niveau 2 niveau 3
Descriptif

Intervenir pour l’équité en santé dès la petite enfance grâce à des ingrédients clés / Julie Poissant, in colloque interdisciplinaire international "Bébé, petite Enfance en COntextes (BECO)", organisé par le GIS Beco, (UFTMip) sous la responsabilité scientifique de Chantal Zaouche Gaudron et Anne Dupuy (Université Toulouse Jean Jaurès), Jean-Luc Attié, Michelle Kelly-Irving, Christine Mennesson et Emmanuelle Rial-Sebbag (Université Toulouse 3) et Estelle Gallant (Université Toulouse Capitole). Université Toulouse-Jean Jaurès, 18-20 mai 2022.

Avant même la naissance, les enfants n’ont pas les mêmes possibilités d’atteindre un état de santé et de développement optimal. Par ailleurs, c’est durant la petite enfance que s’établissent les fondations requises à la santé, au développement ainsi qu’aux apprentissages et aux compétences qui serviront tout au long de l’existence. Cette période, entre la conception et 8 ans, représente donc une fenêtre d’opportunité à saisir pour la lutte aux inégalités sociales de santé (ISS). Or, l’intervention pour réduire les ISS n’est ni simple ni univoque et passe nécessairement par la mise en place d’actions audacieuses, délibérées et concertées. À partir d’exemples d’interventions françaises, québécoises et internationales, les ingrédients clés nécessaires aux actions préventives pour l’équité en santé sont présentés et discutés.

Intervention
Thème
Documentation

D’HENNEZEL, Claire, SIRISOUK, Manon (2021). Le programme national Parler Bambin. Bilan et enseignements de l'expérimentation. Paris, Agence nouvelle des solidarités actives [Ansa], 36 p. : https://www.solidarites-actives.com/sites/default/files/2021-11/ANSA-BilanParlerBambin-2021.pdf

MARMOT, Michael 2020). Health equity in England: the Marmot review 10 years on, The British Medical Journal (Bmj), 8235, vol. 368, 368:m693.

TARABULSY, G., POISSANT, J. , et al. (dirs) (2019). Programmes de prévention et développement de l’enfant : 50 ans d'expérimentations. Sainte-Foy, Presses de l'Université du Québec, 318 p.

MANTOURA, Pascale,  MORRISON, Val (2016). Policy Approaches to Reducing Health Inequalities. Montréal, National Collaborating Centre for Healthy Public Policy, 21 p. : https://www.inspq.qc.ca/sites/default/files/publications/2759_policy_approaches_reducing_health_inequalities.pdf.

MARMOT, Michael, ALLEN, Jessica (‎2015)‎. Health priorities and the social determinants of health, World Health Organization, EMHJ-Eastern Mediterranean Health Journal, 21 (‎9)‎, 671-672 : https://apps.who.int/iris/handle/10665/255315.

DAVIES, John K., SHERRIFF, Nagel (2011) The Gradient in Health Inequalities among Families and Children A Review of Evaluation Frameworks, Health Policy, 1, vol. 101, 1-10 : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0168851010002769

OMS, Commission des déterminants sociaux de santé (2008). Combler le fossé en une génération. Instaurer l’équité en santé en agissant sur les déterminants sociaux de la santé [rapport final], 23 p. : https://www.villes-sante.com/wp-content/uploads/Doc_OMS_combler_fosse_une_generation-1.pdf

Government Office for Science (2008). Mental Capital and Wellbeing: Making the most
of ourselves in the 21st century. Final Project Report
. London, 317 p. : https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/292450/mental-capital-wellbeing-report.pdf

IRWIN, Lori G., SIDDIQI, Arjumand, HERTZMAN, Clyde (2007). Early Child Development:
A Powerful Equalizer. Final Report.
Organisation mondiale de la Santé, Commission de déterminants sociaux de la santé, 38 p. : https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/69729/a91213.pdf

POULTON, R., CASPI, A., MILNE, B. J., et al. (2002). Association between children’s experience of socioeconomic disadvantage and adult health: A life-course study, Lancet,
360(9346), 1640-1645 : https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0140673602116023

Centre de collaboration nationale sur les politiques publiques et la santé (Institut national de
santé publique du Québec) : https://ccnpps-ncchpp.ca/fr/

L'observatoire des tout-petits : https://tout-petits.org/

La Maison bleur (Service de périnatalité sociale, Québec) : https://maisonbleue.info/

Le programme "Parler bambin" : https://www.parlerbambin.fr/

Le site du GIS BECo : https://beco.univ-tlse2.fr/

Le blog dedié au 2ème colloque du GIS BECo : https://blogs.univ-tlse2.fr/gis-beco/

 

Dans la même collection

Sur le même thème