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Les chapitres
Compalangues : Qu'es aquô ? / Claudine Garcia-Debanc, Chantal Dompmartin
Compalangues : Qu'es aquô ? / Claudine Garcia-Debanc, Chantal Dompmartin, in colloque "Compalangues 2017 : Comparaison des langues à l'école, au collège et à l'université. Terrains scolaires, dispositifs didactiques, formation des enseignants",
organisé conjointement par le laboratoire CLLE-ERSS, le laboratoire LLA-CREATIS (Université
Toulouse Jean Jaurès) et la Structure Fédérative de Recherche SFR AEF de l'École Supérieure du Professorat et de l'Éducation Toulouse Midi-Pyrénées (ESPE), Université Toulouse Jean Jaurès, ESPE Toulouse, 11-12 octobre 2017.
Ces journées
s’inscrivent dans la continuité du colloque « Livre Ensemble » qui s’est tenu à l’ESPE et à l’UT2J en
novembre 2016, au cours duquel la réflexion a porté sur les albums jeunesse, en
tant que supports pour le travail translinguistique et interculturel en classe.
La
thématique renvoie aux situations d'apprentissage mettant en jeu plusieurs
langues dans des classes, qu’elles soient classes «ordinaires», classes
d’accueil pour élèves allophones arrivant.e.s, classes bilingues immersives
comme celles des écoles occitanes Calandretas ou classes de français langue étrangère
pour étudiant.e.s allophones. Dans ces cadres variés sont mises en œuvre, à
titre expérimental ou plus pérenne, des approches plurielles, dont la
sensibilisation à la diversité des langues et des cultures ou la comparaison de
langues au plan grammatical ou lexical. De telles activités contribuent à la
fois à la formation de citoyen.ne.s ouvert.e.s à la diversité culturelle et à
la construction de la conscience métalinguistique. Celle-ci est en effet nécessaire
à la maitrise des différentes langues et à la mise en place progressive des
compétences de lecture et d’écriture de la langue française, complexe notamment
au plan orthographique. Une telle approche est susceptible de renouveler
profondément l’enseignement des langues et, dans la discipline Français, les
démarches en étude de la langue (grammaire, orthographe, morphologie verbale, lexique).
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- Date de réalisation : 11 Octobre 2017
- Durée du programme : 32 min
- Classification Dewey : Enseignement, étude, recherche et sujets connexes relatifs au langage et aux langues, Bilinguisme, multilinguisme, Enseignement de la langue française
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- Catégorie : Conférences
- Niveau : niveau Master (LMD), niveau Doctorat (LMD), Recherche
- Disciplines : Sciences du langage, Pédagogie et didactique
- Collections : Compalangues 2017
- ficheLom : Voir la fiche LOM
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- Auteur(s) : GARCIA-DEBANC Claudine, DOMPMARTIN Chantal
- producteur : Université Toulouse II-Le Mirail
- Réalisateur(s) : SARAZIN Claire
- Editeur : SCPAM / Université Toulouse-Jean Jaurès-campus Mirail
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- Langue : Français
- Mots-clés : multilinguisme, didactique du français, français (étude et enseignement), éducation interculturelle, langue maternelle et langue seconde (enseignement des langues), conscience linguistique, linguistique (recherche)
- Conditions d’utilisation / Copyright : Tous droits réservés aux auteurs et à l'Université Toulouse Jean Jaurès.
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