Internet et Pédagogie Médicale - Strasbourg 2007

Jean-Marie Renard, de la Faculté de Médecine de Lille, dresse un bilan du workflow UMVF et évoque les perspectives possibles. Il s'agit d'améliorer la visibilité des ressources. Le modèle est prévu

Philippe Isidori, du groupe Inter-UNT, se place du point de vue de l'usager et rappelle qu'il faut veiller à ce qu'il y ait une grande faisabilité et une grande opérabilité des procédures pour les

Clôture de ce 8ième congrès internet et pédagogie médicale intitulée : l'Université médicale virtuelle francophone au coeur de l'Europe. Bertrand LUDES Doyen de la faculté de médecine de Strasbourg

Pascal Staccini, de la Faculté de Médecine de Nice, souhaite qu'il existe une mouvance universitaire dans le domaine des OAI, qui mette à disposition des documents et rende possible un processus d

Jean-Jacques MOREAU présente le campus numérique de neurochirurgie dont l'accès au contenu pédagogique est facilité grâce à une indexation spécifique (web 2.0) de ses ressources numériques. Une

Chaque partenaire a son portail et Unit assure la moisson de tous les ensembles. ORI-OAI peut transmettre plusieurs ensembles de métadonnées. (dublin core, lom-fr, etc.. ). Chaque document devra etre

Françoise Galland, Directrice du STIC et chargée de mission TICE à Angers, nous parle d'un "cas clinique" qui se veut transversal et peut concerner toutes les universités numériques thématiques. On

Lisette CAZELLET présente la démarche d'un organisme de formation (FORMATIC) pour l'enseignement des nouvelles technologies (ENT) et son intérêt pour la formation des enseignants des instituts de

Manuel Majada, de l'UTC de Compiègne, revient sur les principes des chaînes éditoriales : un principe de rationnalisation et un principe d'instrumentation technologique et explique leur intérêt et

En 1998 chaque centre de santé prenant en charge des patients cancéreux devait s'équiper d'unités spécifiques. 26 unités ont été créées. Il fallait mettre en place une formation. Le référentiel a été

Romuald Lorthioir, de l'UNT UVED (Rennes 1), nous parle des chaînes éditoriales et des outils pédagogiques ayant pour objectif de faire en sorte qu'il y ait une mutualisation des pratiques inter-UNT.

Joël Ladner, de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rouen, s'est interrogé sur la possibilité de suivre les étudiants en médecine à partir d'e-mail et donne les résultats d'une évaluation

Une multitude de connaissances sont nécessiares pour gérer un arrêt cardiaque. L'objectif de ce travail est d'évaluer la satisfaction des étudiants. Il a été fait grace à un outil innovant un

Jean-Pierre BELLOCQ précise l'intérêt de l'internet en pédagogie dans le cadre d'une expérience en anatomopathologie. AFAQAP est une association créée en 1990, de composition paritaire publique ,

Martine HEYDE rapporte les usages du numérique par les enseignants de Lyon I dans les secteurs de la Santé et du Sport : parcours des enseignants depuis l'apprentissage et accompagnement depuis l

Richard RATELLE décrit l'apport du télémentorat pour l'acquisition des habilités cliniques en chirurgie coelioscopique. 50 % seulement des chirurgiens pratiquaient une coelioscopie avancée au

Didier MUTTER explique comment intégrer les possibilités d'éducation en chirurgie, pour les chirurgiens, en incluant la partie prétraining. Comment on réalise et utilise les nouvelles technologies de

Anne Charbonneau, de la Faculté de Médecine Dentaire de Montréal (Canada), parle de l'expérience menée à l'université de Montréal : une évaluation en ligne de l'enseignement clinique en médecine

Sophie Mahéo et Jean-Claude Schwartz, de la Faculté de Médecine René Descartes (Paris V), nous parlent de cyberfolios de médecine générale, qui vont permettre une réforme du mode pédagogique, une mise

Bernard Charlin, de l'Université de Montréal (Canada), explique pourquoi et comment aider au développement de la recherche médicale dans le monde francophone. C'est un champ en pleine croissance qui s

Jean Jouquan, de la Faculté de Médecine de Brest, met en lumière l'un des outils de la communauté francophone en éducation médicale : la Revue de Pédagogie Médicale. Celle-ci a été créée il y a huit

François Kohler, de la Faculté de Médecine de Nancy, présente la famille "Stabylo Bos" comme un outil d'entraînement à l'épreuve de LCA de l'ECN. C'est un outil permettant de créer des bases de

Joël Ladner, de la Faculté de Médecine et de Pharmacie de Rouen, relate l'expérience menée à Rouen. Il répond aux questions relatives à la correction d'une LCA et évalue l'apport possible des TICE

Depuis la loi de 2004, la lecture critique d'articles est devenue obligatoire. Valérie Pécresse a repoussé cependant d'un an la mise en place de cette épreuve. Le souci actuel est la méconnaissance de

les nouvelles générations d'étudiants sont plus à l'aise avec les nouvelles technologies. 40 % sont connectés à Internet. Mais l'étudiant n'est pas au courant des avancées récentes. Il y a les grandes

Jean-Louis Gérard, Président du Conseil Scientifique Médecine au CNCI, explique comment et pourquoi la lecture critique d'articles pour les ECN est une épreuve innovante et utile. C'est une

Nicolas Klotz présente l'environnement numérique de travail de Blackboard et un système d'évaluation de la qualité. la société travaille dans toutes les pédagogies, avec le web 0 ou web 2.0. Elle veut

C. Debry, de la Faculté de Médecine de Strasbourg, présente le campus numérique Acolade (destiné au deuxième cycle des études médicales d'ORL) issu d'un projet de modernisation. ce projet s'est

Marc Cuggia, de la Faculté de Médecine de Rennes, présente le logiciel Dokeos et la plateforme Claroline. Les étudiants et les enseignants sont dispersés sur trois sites. Apres cinq ans, les résultats

Spiral est la plate-forme de Lyon 1. 1800 enseignants utilisent l'outil. Toutes les fonctionnalités sont utilisées : production de documents, diffusion etc.. Les étudiants sont équipés (40 % ont une

Une plate-forme de e-learning a été intégrée dans un système d'information. Il y a 12 composantes dans l'université. En 2005, la gouvernance de cette université a donné son accord pour développer le

Pascal Staccini, de la Faculté de Médecine de Nice, présente un travail mené à Nice depuis plusieurs années, à savoir la personnalisation de dispositifs Open Source de gestion de contenus, et l

Raphaêl DARBOUX retrace l'historique du CIDMEF (Conférence des doyens) et décrit le partenariat avec l'UMVF et les résultats obtenus pour la formation des étudiants et la promotion des enseignants des

Pierre FRANCOIS présente le résultat d'une enquête menée auprès des étudiants de plusieurs universités sur la connaissance, l'utilisation et l'opportunité de l'UMVF. Il fallait répondre à quatre

Le projet se construit progressivement jusqu'en 2012. La faculté de Caen a voté son adhésion à l'UMVF. Une sous commisssion de l'évaluation a été créée. Il est important de rentrer dans le web 3.0.

cette université est numérique et centrée francophone. Sur la page d'accueil ont été mis les sujets les plus fréquentés, les C21, les épreuves nationales classantes, les campus etc.. ces campus sont

En 1994 un institut l'Ircad a été créé . 3000 chirurgiens sont formés depuis 5 ans. Tres rapidement il est devenu un institut de chirurgie en tout domaine. Websurg projet ambitieux a couté plus de 20

Canal-U/Médecine devient l'université des sciences et des sports. Il n'y a plus de chaines mais des thèmes reliés par les Universités Numériques Thématiques. Les sciences fondamentales en biologie ont

20 étudiants étaient concernés . les enseignants appartenaient au laboratoire de mathématiques. 50 heures de cours ont couvert tous les référentiels. L'enseignement a eu lieu en mai et juin 2007.

Ces trois maladies sont les trois principales causes de mortalité en Afrique. Un doctorat est mis en place pour la prise en charge de ces maladies. SCD médecine

Orphanet service de l'INSERM est essentiellement une encyclopédie (base de données) écrite en 6 langues sur 2000 maladies rares. Orphanet travaille avec 35 pays. 20 % de médecins hospitaliers se

On a beaucoup glosé sur le DMP mais il va se mettre en place. L'intrusion est le gros problème posé par le dossier médical. le patient peut demander à ce que certaines données soient masquées. On peut

La loi du 13 aout 2004 a fixé que l'objectif du DMP soit la gestion des soins. On est dans un dossier médical partagé par les professionnels mais géré par les patients. 40 pays dans le monde ont en

La réflexion est globale, et non pas seulement technologique. Il faut concevoir une formation adaptée aux professionnels et aux patients sur les outils utilisés, le dossier médical du patient, l'aide

Madagascar possède une vieille faculté datant de 1875. Ce n'est que récemment qu'elle a pu créer un troisième cycle . Malgré la faiblesse du débit, le réseau Raft donne accès à un certain nombre de

Le RAFT est un réseau collaboratif pour les professionnels de santé, créé en 2002 sous l'égide d'un médecin suisse. Il a pour objectif de creer un réseau sud-sud, et du contenu médical local. Il

Le site fonctionne bien, il est totalement ouvert vers l'extérieur : 1700 visites sont effectuées par mois dont 20 % sont d'origine africaine. 6 cas cliniques sont proposés par an avec parfois des

Souvent les étudiants sont intéressés par quelque chose de neuf et ne maitrisent pas parfaitement le microscope. Des lames sont parfois cassées au cours de l'étude. Ces problèmes sont réglés par l

Ce projet s'intéresse aussi à la santé publique et à l'éducation. Des documents sont accessibles au grand public. La toxoplasmose est une maladie parasitaire extrêmement courante, inapparente chez le

La cellule LIPCOM est une cellule de production de documents numérisés. (cours, QCM, cas cliniques). Les enseignants se montrent toutefois réticents. les étudiants se montrent moins matures en PCEM.

En 2003 eut lieu la création du master d'éthique: droits de l'homme, éthique et société. Les étudiants inscrits sont essentiellement des professionnels. Des conférences transmises par internet ont été

L'enseignement est souvent ennuyeux en amphithéatre ; il faut impliquer les enseignants. L'enseignement en ligne libère les étudiants des contraintes. En distanciel, les étudiants exigent une grande

Depuis les années 1980, le web s'est bien développé. En 2008, nous sommes en web.2 ou l'utilisateur devient un acteur. Les technologies ont explosé. En 2023, on aura atteint la puissance d'un cerveau

L'auteur décrit la mise en place d'une Université numérique en Europe, médicale, francophone en coopération avec l'UMVF. Bernard Benhamou a impulsé ce projet. Le chantier devrait etre fini en 2009. Un

Questions - réponses à la suite des présentations concernant la mutation de la pédagogie numérique dans les Facultés de Médecine de France.

L'imagerie standard est insuffisante, la dimension tridimensionnelle est plus adaptée et plus utile. SCD médecine Nancy 1 mpa

Christelle Sturtz, Doctorante en Sciences de l'Education et de la Communication au Laboratoire InterUniversitaire des Sciences de l'Education de Strasbourg, s'interroge sur la place des technologies

Un outil a été créé pour évaluer les pratiques professionnelles selon les consignes de l'INTS. Il faut assurer un suivi individuel et un suivi individualisé. Cet outil est basé sur plusieurs

L'auteur souhaitait créer une bibliothèque d'objets virtuels. C'est un outil de formation et de recherche visant l'analyse des phénotypes bucco-dentaires. C'est une description très précise de la

Les deux systèmes sont satisfaisants. 95 % des étudiants ont un accès Internet. La pédagogie numérique désengorge les amphithéâtres et affranchit les étudiants des contraintes. SCD médecine nancy 1

Le but est d'aider l'enseignant à adapter ce cours au nouveau contexte. Certains thèmes sont invariants. la variabilité s'adapte au contexte culturel. Certaines diapos sont taggées. Cette typologie a

Le numérus clausus augmente , les établissements fusionnent, ce qui pause des problèmes d'organisation de groupe. Il a fallu synchroniser 4 salles pour accueillir plus de 1000 étudiants en présentiel.

Michel Joubert, de la Faculté de Médecine de Marseille, explique comment il a cherché, avec d'autres équipes, à mesurer et à évaluer les compétences des outils de recherche documentaire (moteurs de

Des étudiants de PCEM1 donnent leurs avis et formulent des propositions sur l'expérience pédagogique de Grenoble.

1400 étudiants sont inscrits en 2007 avec une majorité de filles issus des classes supérieures . Une bonne partie d'entre eux logent chez leurs parents. Un questionnaire a été réalisé. Ils pouvaient

La problématique à l'origine est la médiocre prise en charge des étudiants en première année. Certains cours sont mal adaptés au niveau, enfin les techniques pédagoqiques sont archaiques. La

Des vidéos ont été réalisées depuis 1974, ainsi que des CD-Rom depuis 1980. Des vidéos sont déposées sur Canal-U 3s. Il y a quelques contraintes documentaires notamment le dépôt légal . 250 cours sont

L'Université de luxembourg a été fondée en 2003. Les principes de mobilité et de multilinguisme sont appliqués. Les principes de conception de ce cours se basent sur l'interactivité. La présentation

ce sont surtout des groupes d'échanges de pratique en ligne . C'est une réunion en présentiel ou un médecin expose un cas. Les objectifs de cet outil sont très ambitieux et n'ont pas tous été remplis.

Il y a une large appropriation d'Internet par les étudiants. Mais l'étudiant s'interroge. Il est nécessaire pour les enseignants de les conseiller sur des sites virtuels. L'étudiant est il bien

Les étudiants francophones peuvent aussi suivre l'enseignement en ligne. Le questionnaire était anonyme. 915 étudiants ont complété avec une moyenne d'âge de 21-23 ans. A Batna, 7 étudiants sur 10

La faculté de Sfax se situe dans le sud tunisien et a un enseignement médical qui ressemble à celui européen. Les méthodes d'enseignement ont été évaluées, et il apparait que les cours sont

L'enseignement d'histologie nécessite des manuels, des microscopes et des caméras. les lames virtuelles permettent de consulter à distance. Pour numériser , il faut compter 25 minutes. Avec les lames,

L'objectif est de couvrir le maximun des cours concernant la recherche documentaire par une mutualisation de ces cours. Expérience de Rouen. Pr Stéphan J. Darmoni Université de Rouen.

L'arrivée du C2i a remodelé l'enseignement en PCEM2 . Il est fixé à Rennes en 3ème cycle de médecine générale. L'appel à participation est basé sur le volontariat. Un groupe de 25 étudiants est suivi.

Les étudiants ne veulent plus tellement venir dans un amphithéatre. Un projet a été monté facile d'utilisation en collaboration avec un étudiant d'IUT et des outils gratuits sur Internet (logiciels

11 établissements ont été évalués. La méthode est un questionnaire rempli à chaque étape. 110 étudiants ont répondu. Le taux de participation tourne autour de 60 %. 87 % ont leur propre ordinateur. 63

Que font les apprenants ? Est ce un support de plus ? Est ce un outil nouveau pour un enseignement nouveau ? On a relevé les actions et fait une analyse des actions des stratégies de lecture également

Exposé de la politique de certification de la C2i au niveau du ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche. La politique du développement de la société de l'information est un enjeu

Bilan de l'expérimentation C2i métiers de la santé dans le cadre de la Faculté de Pharmacie d'Amiens. Ophélie FLINIAUX

15 étudiants ont participé à cette expérience. la documentation et l'aspect juridique ont été développés. les interventions ont eu lieu au sein de la bibliothèque. La vidéoconférence a été utilisée

Le doyen veut faire revenir les étudiants dans les amphis. La vidéo était un objet cher, on est en train d'en faire quelque chose de banal . 80 téléchargements ont lieu par jour La place de l'étudiant

L'objectif est d'apporter des compétences à des étudiants avant qu'ils ne se trouvent sur l'exercice de leur métiers dans des dimensions professionnelles, déontologiques et citoyennes. Pierre Gillois

30 étudiants sont inscrits (médecine, odontologie, PUPH). Le référentiel sur les systèmes de santé a été revu. Des modalités de validation des acquis ont été mises en place. Les salles informatiques

Il s'agit de lutter contre la mortalité infantile et maternelle et la propagation du virus sida. Ce travail a été préparé en visitant des collègues à dakar. D'autres universités comme Abidjan ou au

Ce type de simulation pose beaucoup de problèmes. L'objectif ultime est que le geste soit correct. De nombreuses équipes dans le monde travaillent à la simulation chirurgicale. Trois projets Inria

ce diplome a été créé en 1987 par l'université de Besançon. Le but est de donner une vision moderne de l'obstétrique aux étudiants.Ils sont en moyenne 90. Pourquoi enseigner l'obstétrique ? le taux de

Ce DU est le cours international sur le VIH, il existe depuis trente ans et se déroule sous le patronage du ministère de la santé de l'OMS . Le programme se déroule en cinq modules. Ce DU rassemble

le DU est intégré dans un DES plus large . le taux de mortalité maternelle est très élevé. On bénéficie de l'intéret de l'Afrique à la santé de l'Etat de la mère et de ll'enfant. L'Afrique de l'ouest

Pour faire du riche média aujourd'hui , on le fait de façon automatisée. Richmedia est à la fois éditeur et designer.

Le projet Angkor est un projet de recherche Iinternet en IP multi cast mis en place en octobre 2006. (un seul flux). Il faut une combinaison de la France au Cambodge (seul pays encore francophone). C

L'hématologie clinique utilise surtout l'homogramme. C'est un échantillon sanguin qui est analysé et une formule leucocytaire. la formation continue en biologie touche un bassin de 6000 praticiens. La

La chirurgie gynécologique a progressé depuis 30 ans . Elle concerne le cancer, l'infertilité, les fistules etc.. Elle est effectuée par laparotomie et voie vaginale surtout. Une demande est forte

Un équipement satellitaire a été mis en place avec des hopitaux locaux, le CHU et la faculté de médecine. Une formation d'aide puéricultrice a été mise en place.Depuis 5, 6 ans une population jeune de

Le taux de décès maternels est très élevé au Sénégal. IL y a une insuffisance au niveau du personnel, sages femmes et gynécologues. 50 sages -femmes ont été formées et depuis 1980 150 médecins ont été

Le master EISIS : expertise en ingénierie des systèmes d'information en santé a été créé à l'Université de Méditerrannée (faculté de médecine de marseille). Il y avait une grosse demande d'étudiants

Autrefois l'ancienne méthode analogique avec un microscope et une caméra posait un certain nombre de problèmes.Les coupes présentéées étaient différents de celles étudiées. les étudiants cassaient les

L'enseignant est un tuteur. Cet enseignement ne peut remplacer le présentiel. Ganesha est une plate-forme qui utilise le tracking. Les étudiants se connectent facilement. L'évaluation se fait par les

Le réseau Networm est un projet international créé en Allemagne en 2003 dont le but est de mettre en ligne des cas cliniques. L'avantage est la démarche qualité .Une dizaine de pays européens

L'institut dentaire est le plus important d'Europe. Il utilise de nombreuses technologies comme la vidéo, les assistants numériques, le wifi. Le webcast donne l'accès aux cours magistraux. Deux écoles

L'auteur présente l'expérience de l'UPMC (Paris VI ) : diffusion en direct et en différé de vidéos de cours.

Chantal KOHLER nous présente les résultats d'une enquête descriptive concernant l'utilisation des nouvelles technologies dans l'enseignement : les filières, les accès informatiques et à internet, le

recherche et innovation et soutien politique sont les grands axes de l'Europe. La pratique médicale va devoir changer. En 2050 plus de 50 % de la population aura plus de 60 ans. On passe d'une

Les nouvelles technologies peuvent aider à résoudre un certain nombre de problèmes. Le travail a démarré à partir des personnes âgées qui sont seules. Ce projet a lié des partenaires variés. Avec un

Ce sont 20 établissements qui ont adhéré. L'AUNEGE est une association actuellement. Un projet de mutualisation est en cours avec des grilles permettant d'évaluer ce qui est fait. Ceci a permis de

Il y a des liens indéniables entre l'environnement et la santé. Deux projets en cours ont une thématique santé : l'étude du bruit notamment. Une collaboration est nécessaire avec d'autres universités

L'UVED veut coopérer avec d'autres universités. C'est une université à vocation transversale qui veut décloisonner les disciplines. Plusieurs projets pourraient etre mis en commun. Un premier projet

Unisciel est une université récemment créée en septembre 2006. Elle regroupe les mathématiques, physique, chimie , sciences de la vie, sciences de la terre. L'existant a déja été indexé. 21

Ce sont les humanités classiques aux langues modernes : le russe et le chinois ainsi que les disciplines artistiques et sportives. L'entreprise est considérable. Le travail s'est attaché à définir ce

L'UNJF s'est créée en 2005 ; elle compte 20 universités fondatrices. Le groupement a pour mission de rassembler d'autres établissements. le nombre d'étudiants monte doucement. Des cours sont

Gilbert Touzot revient sur l'auto-appropriation des TICE pour la formation des enseignants

Catherine Fabreguettes, du Service TICE du MEN-MESR et chef du bureau des Usages et des Services Numériques, revient sur le travail de mutualisation inter-UNT qui s'opère au ministère, et rappelle l

16 UFR ont une formation en 6 années avec un numérus clusus de 1000 étudiants par an. Les perspectives sont plus que sombres. C'est une profession qui se médicalise de plus en plus. Il n'y a aucune

Françoise Galland, Directrice du Projet UNSPF, développe l'idée d'une université numérique en pharmacie

Il y a actuellement 30 000 étudiants. 2000 enseignants. Les doyens des facultés de pharmacie se sont investis dans ce projet. Un site internet a été créé. L'UMVF va devoir s'élargir. Les doyens ont

Les besoins médicaux sont en croissance permanente. les 59 millions de soignants ne suffiront pas pour les années à venir à faire face aux besoins : les causes en sont multiples, 10 à 11 milliards d

la communauté STAPs s'est développée autour d'une cinquantaine d'établissements. Il ne faut pas faire d'amalgame entre l'éducation physique et les staps. Les débouchés sont nombreux, les étudiants

Frédéric Lefret, Secrétaire Général de l'Office Franco-Québecois de la Jeunesse (OFQJ), argumente en faveur de la mobilité réelle susceptible de contribuer au développement du numérique

Il existe des filières médicales francophones en Chine. Cette formation à Shangai a commencé en 1907, fut interrompue en 1952 et reprise en 1980. Depuis les années 1990, 140 sessions de formations ont

Le Professeur Abdelhaq Alaoui Yazidi, Doyen de la Faculté de Médecine de Marrakech, dresse un état des lieux des TICE au Maroc et présente les objectifs de coopération avec l'UMVF.

L'université de Tunis dispose d'une structure de production multimédias. 600 heures d'enseignement ont été créées qui couvrent 30 % des besoins. La collaboration avec l'UMVF ne date pas d'hier. L'UMVF

Dakar est l'université la plus ancienne . L'université a pu développer son réseau interne avec l'accès à Internet et le wifi. Le LMD a permis la création de nouveaux diplomes. La bibliothèque est

Il y a 650 implantations dans le monde. l'AUF rassemble 42 campus numériques francophones. La gouvernance se réorganise à travers le numérique. il faut disposer d'un réseau et d'outils au moins aussi

De Gaulle avait lancé l'idée que la diplomatie politique française devait aussi développer la culture française. Le Ministère encadre aussi l'enseignement, l'audiovisuel, de même que la Banque

La sous direction des TICE mène des actions d'impulsion et de mutualisation de la maternelle à l'enseignement supérieur. Ces actions commencent par les infrastructures, les services numériques, usages

L'UMVF est un outil ouvert sur Internet pour la France et la francophonie. Les pratiques se font progressivement.Réaliser des contenus de travail pour tous les niveaux d'études est un des objectifs.

L'UMVF s'est peu à peu structurée. Créée en 1999 sous l'impulsion de cliniciens.Caen vient de s'ajouter à Amiens pour un total de 33 universités. On attend la création juridique de UN3S en 2009. L

Strasbourg forme avec les régions voisines du bas Wurtemberg un triangle d'or pour la formation universitaire. L'Ulp consacre l'excellence universitaire , et se place à la 4ème place (selon le

L'université a de plus en plus de publics virtuels. L'idéal est de faciliter l'accès au numérique. L'UMVF fait office de pionnier. Les infrastructures sont la . Les technologies ne sont pas une

Intervention de Pierre FARAH, Doyen Honoraire de la Faculté de Médecine Saint-Joseph de Beyrouth (Liban) faite essentiellement de remerciements.

Conclusions

Alain Beretz, Président de l'université Louis Pasteur de Strasbourg, donne le point de vue des responsables des organismes universtaires sur les universités numériques thématiques.

Monsieur Patrick Guillot, Directeur général du CHU de Strasbourg, présente la liaison entre les aspects hospitaliers et universitaire avec les implications internationales permises par les réseaux

le Directeur Monsieur Albert Claude Benhamou de l'UMVF souhaitait développer le numérique et ouvrir cette université à d'autres disciplines comme les sciences du sport. 15 pays sont représentés, 50