PédagoTICE

évènement
Mise en ligne : 30 juin 2015
DOI : 10.60527/6vet-7j25
URL pérenne : https://doi.org/10.60527/6vet-7j25
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Un cas concret de pédagogie active et innovante à finalité professionnalisante : les exercices de simulation de crises politiques internationales avec MOODLE / Valérie Pouchelon-Martel, Lydie Thollot

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